Ottawa, 9 de septiembre.- Andri Ruel, de 19 años, recién graduado de la escuela secundaria católica Garneau en Ottawa, no quedó impresionado con sus clases de historia en la escuela secundaria. «Realmente odiaba todo lo que tuviera que ver con Canadá porque era muy aburrido. Era constantemente lo mismo una y otra vez», dice.
«Tuvimos la Guerra de 1812 y esa es la parte interesante de nuestra historia, al menos en mi opinión».
Sophie Peterson, de 15 años, que ahora cursa el décimo grado en la escuela secundaria de Canterbury de esa ciudad, está de acuerdo: «Es interesante el primer año, y luego es lo mismo una y otra vez, porque Canadá en realidad sólo se hizo de una manera».
A Catherine Gauthier, de 17 años, preparada para estudiar ciencias de la salud en la Queen’s University en Kingston, Ontario, le gustaba la historia de la escuela secundaria, pero dice que eso se debía en gran parte a la maestra. «Creo que tuve suerte, si soy honesta», dice.
Aprender historia canadiense, para muchos estudiantes, no es lo que les gusta. Y los gobiernos provinciales no los obligan a estudiar mucho al respecto. En algunos lugares, los estudiantes solo deben tomar un curso de historia en la escuela secundaria.
Esto preocupa a Paul Bennett, director e investigador principal del Schoolhouse Institute, con sede en Halifax, e investigador principal sobre política educativa en el Instituto Macdonald-Laurier, un grupo de expertos con sede en Ottawa. «La historia está desapareciendo bajo nuestros pies en las escuelas de todo Canadá, particularmente en las escuelas secundarias», dijo en una entrevista reciente.
