Redacción, 27 de septiembre.- Steve Jobs dijo en 2005 en la Universidad de Stanford que abandonar la universidad, atravesar una etapa de precariedad y ser expulsado de Apple fueron hechos que solo pudo comprender al mirar hacia atrás.
Su tesis fue que decisiones sin utilidad aparente pueden adquirir sentido años después, cuando se conectan con resultados que no eran previsibles en el momento de tomarlas.
Jobs había llegado a la universidad tras una adopción condicionada por la promesa de que recibiría educación superior. Sus padres, de clase trabajadora y sin estudios universitarios, destinaron sus ahorros a una institución casi tan costosa como Stanford, pero él abandonó la matrícula a los 17 años tras seis meses de cursada.
“No tenía idea de lo que quería hacer con mi vida y tampoco sabía si la universidad me ayudaría a descubrirlo”, dijo Jobs. La decisión lo dejó sin dormitorio y dependiente de sus amigos para dormir.
Al describir ese período ante los graduados, recordó: “Dormía en el suelo de las habitaciones de amigos, devolvía botellas de Coca Cola a los depósitos para contar con los cinco centavos para comprar comida”.
Tras dejar las clases obligatorias, Jobs siguió asistiendo de manera intermitente a aquellas materias que le interesaban. Entre ellas estaba un curso de caligrafía del Reed College, donde aprendió sobre tipografías con y sin serif, el espaciado entre letras y las proporciones de las fuentes.
Diez años después, cuando diseñaba el primer Macintosh, vinculó esa formación con una de las características del dispositivo. “Si no hubiera asistido a ese curso en la universidad, el Mac nunca habría tenido las tipografías múltiples o unas fuentes proporcionalmente espaciadas”, afirmó.
Para el fundador de Apple, aquella clase a la que accedió tras abandonar el programa formal no tenía una aplicación práctica inmediata, aunque terminó por influir en el diseño del producto.
“La imposibilidad de conectar los puntos mirando hacia el futuro” fue la conclusión que extrajo de esa experiencia. “Solo puedes conectarlos mirando hacia el pasado”, dijo, antes de pedir a los estudiantes que confiaran en el destino, el karma, el instinto o cualquier otra convicción que les permitiera seguir adelante.
La segunda parte de su discurso se centró en la creación, pérdida y recuperación de Apple. Jobs y Steve Wozniak fundaron la compañía en el garaje de los padres de Jobs cuando él tenía 20 años, y en una década pasaron de ser dos personas a una empresa con 4.000 empleados y una valoración de 2.000 millones de dólares.
