Ottawa, 5 de noviembre.- Antes de la clase del miércoles, Munro, de 10 años, se paró en la acera frente a su escuela en el centro de la ciudad, protestando por lo que dijo era una escasez de jabón y toallas de papel en el baño.
“A veces hay jabón, pero en la mayoría de los casos no, y también necesitamos un dispensador de jabón”, dijo. «Si conseguimos más dinero en la escuela, entonces podríamos comprar toallas de papel, jabón y esas cosas».
El alumno de quinto grado de la escuela pública Market Lane Jr. and Sr. se unió a unos 40 padres, maestros y educadores en una manifestación en un parque al otro lado de la calle justo antes de las 9 a. m., en una muestra de apoyo a la educación pública y a la mejora de su financiación.
Vestían de rojo, en solidaridad, y sostenían carteles que decían “juntos por la educación financiada con fondos públicos”.
El tamaño de las clases y los recursos de las aulas y las escuelas estaban entre sus mayores preocupaciones.
Si bien el gasto en educación en la provincia está en su punto más alto, alcanzando los 42.700 millones de dólares en 2025-26, los críticos dicen que no ha estado a la altura de los costos reales que enfrentan las juntas escolares. Un informe reciente de la Oficina de Responsabilidad Financiera de Ontario decía que, si bien la financiación está aumentando, lo hace a un ritmo mucho más lento que en años anteriores y, cuando se tiene en cuenta la inflación, en realidad está disminuyendo.
Se llevaron a cabo manifestaciones en 25 escuelas primarias de la Junta Escolar del Distrito de Toronto, organizadas por la Red de Defensa de la Educación de Toronto, dirigida por padres.
Beth Tossell, una madre, escribe un cartel: “Por favor, toque la bocina para la protesta en la escuela pública Market Lane Jr. and Sr. el miércoles.
Sus manifestaciones coincidieron con el primer día de una votación de huelga realizada por el personal de apoyo escolar, representado por CUPE, en medio de negociaciones estancadas entre todos los sindicatos de la educación y la provincia.
Tom Veenstra, un maestro de quinto y sexto grado que ha trabajado en Market Lane durante 18 años, dijo que ha visto «explotar» el tamaño de las clases.
